El Grupo 9 de Universidades (G-9) ha celebrado la Comisión Sectorial de Gerencias en cuyo marco se ha acordado crear una plataforma compartida de contratación en el ámbito de la ciberseguridad, que permitirá compartir la contratación de algunos servicios complementarios para reforzar los sistemas de seguridad de las universidades.
La creación de esta plataforma permitirá abordar retos urgentes en materia de ciberseguridad, sin perjuicio de las singularidades de cada una de las universidades del G-9.
Esta decisión responde a la estrategia de plataformas compartidas de contratación de las universidades del G-9, para reducir costes. «Ya compartimos la plataforma de contratación de energía, que fue indispensable para sortear los momentos duros de la crisis energética. Nuestra idea es ir ampliándolas a otros ámbitos en los que todas las universidades compartimos necesidades de contratación», ha asegurado Ignacio Villaverde, rector de la Universidad de Oviedo y actual presidente del G-9.
En la reunión también se ha tratado la etapa que inicia el Campus Digital Compartido G-9, que cuenta con un nuevo director, Carlos González Morcillo. El proyecto Campus Digital Compartido G-9 ha contado en 2025 con la participación de doce universidades, nueve de las cuales son del grupo, además de Murcia, Burgos y La Laguna, que se ha adherido este año.
En cuanto al número de inscripciones, actualmente es de 6.991 (el plazo concluye el próximo viernes, 31 de enero). Se ha incrementado el número de cursos que se ofrecen, que pasa de 60 en 2024 a 69 en 2025. También crece en un 25 por ciento el número de plazas, de 3.300 en 2024 a 4.140 en 2025. De los 69 cursos ofertados, 18 son nuevos y el resto se mantienen de pasadas ediciones. Respecto a la inteligencia artificial generativa, el G-9 ofrece en la actualidad siete cursos específicos.
Las universidades son objetivos atractivos para los ataques cibernéticos debido a la gran cantidad de datos sensibles que manejan y su infraestructura tecnológica compleja. Algunos de los principales riesgos y consecuencias incluyen información de estudiantes y profesores, como datos personales, registros académicos y credenciales de acceso que pueden ser robados y vendidos en la dark web.
En el ámbito de la investigación y la propiedad intelectual, universidades con proyectos de investigación avanzados pueden ser blanco de espionaje cibernético, especialmente en sectores como salud, tecnología o defensa. Luego están los ataques de ransomware, el secuestro de información,por el que los atacantes cifran los archivos de la universidad y exigen un rescate para desbloquearlos. Por supuesto, un ataque puede afectar plataformas de aprendizaje online, correo electrónico y sistemas administrativos.
La universidad puede enfrentar sanciones por no cumplir con regulaciones de protección de datos (como el RGPD en Europa). ¿Cómo pueden protegerse las universidades? Pues empezando por implementar protocolos de ciberseguridad avanzados y actualizaciones regulares. También capa citando a los estudiantes y personal sobre buenas prácticas digitales (evitar phishing, uso de contraseñas seguras).
